Pædagogikken er tilbage

Reformen af professionsuddannelserne har fået pædagogik tilbage på skemaet.

Det har altid undret mig, hvordan man kunne lave en pædagoguddannelse – uden at de studerende skulle have et gennemgående fag, der hed pædagogik.

At man nu forlader modultanken og vender tilbage til fag med pædagogik som en rød tråd, stemmer helt overens med det, der i mine øjne bør være en grundlæggende tanke i pædagoguddannelsen.

Mindre hold, flere undervisningstimer samt mere vejledning og feedback er et vigtigt skridt i den rigtige retning for pædagoguddannelsen.

Når jeg har hørt fra studerende, har de fortalt, at uddannelsen virkede rodet med for mange forskellige moduler og skiftende hold. Man kan håbe, at de nye ambitioner vil løfte den del af uddannelsen.

En uddannelse for alle pædagoger

Jeg er glad for, at pædagoguddannelsen stadigvæk skal være en uddannelse for alle pædagoger.

Det er vigtigt, at man ikke deler de forskellige specialiseringer inden for pædagoguddannelsen op i flere uddannelser. Pædagogik er et bredt fag, og pædagoger skal have mulighed for at skifte rundt i de forskellige områder inden for faget.

Det holdes der fast i med en samlet uddannelse.

Bedre sammenhæng mellem praktik og uddannelse

Reformen indeholder også et løft af praktikperioderne, og det er en vigtig detalje. Uddannede vejledere på praktikstederne skal være med til at løfte de studerende i praktikken.

Det er vigtigt, at vi er i stand til at løfte de studerende og hjælpe dem med at rykke sig i den tid, de er ude i praktik.

Jeg håber på, at det tættere samarbejde mellem uddannelsesstederne og praktikinstitutionerne også leder tilbage til, at underviserne kommer ud og besøger deres studerende på praktikstederne.

Det vil være med til at give underviserne en bedre forståelse for, hvad det er for en praktik, de studerende er ude i.

Mit største håb for praktikken er, at man rykker praktikperioderne, så der ikke ligger en periode ind over sommerferien. Sommerferien i institutioner er præget af usikkerhed. Rigtig mange steder i landet er der flere tvungne lukkeuger.

Vejlederne skal helst holde tre ugers ferie. De studerende har også mulighed for at skulle have ferieuger. Så man kan komme op på rigtig mange uger, hvor studerende og vejleder ikke ser hinanden.

Personligt har jeg haft studerende, der ikke har haft vejledning med mig i syv uger ind over en sommerferie. Det er på ingen måde optimalt.

Derfor håber jeg, at man sørger for, at praktikkerne ikke ligger ind over sommerferien.

Husk de kreative fag

Kreative fag er vigtige på en pædagoguddannelse. Pædagoger er kreative i værkstederne, i musikrummet, i udelivet og i bevægelsen.

Så det er en god begyndelse, at der kommer ekstra fokus på muligheden for at lave særlige musikforløb.

Jeg arbejder selv i en klub, hvor musikken betyder enormt meget – både for de børn, der er der nu, og de børn, der har gået der. Jeg håber, at man med reformen kan sørge for, at flere af de kreative fag kommer tilbage på skemaet inden 2027.

Et tiltrængt skridt i den rigtige retning

Som pædagog på gulvet er jeg blevet positivt overrasket over den her aftale. Som beskrevet ovenfor har politikerne taget rigtig mange vigtige punkter med i reformen.

Selvom reformen har nogle mangler – for eksempel i form af en forkortet uddannelse – så er det tydeligt at se, at politikerne mener forbedringerne alvorligt.

Der er sat rigtig mange penge af til at forbedre uddannelserne, og de bliver brugt på at tage et tiltrængt skridt i den rigtige retning.